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短期提高基础，进入PTE冲刺状态
经过多方测试、Pre-PTE的基础课程我选择所熟悉的培生官方教材Speak Out，从这套教材的学习出发，再衔接PTE的三本书会非常顺利。但国内知道这本教材、并有备课的老师并不多，大部分还停留在力推新概念作为基础课程的级别上。
于是，我和英联教研团队从课程目标、学段目标、单元目标、课时目标的确定，到教学教材的开发、思维导图的运用，反复研讨、设计、修改，每一个环节力求做到精益求精！经过长达一个月的研发及前期测试，终于敲定，线下班可以正式上线了！
端菜服务的最后一步，而决定这道菜好不好吃的，是在幕后兢兢业业的掌勺大厨。在PTE课程里，这两个角色分别对应讲师和教研。
英联教学的特色就是集教、学、练、测、评为一体，而在这几个环节中教研工作贯穿始终，哪一个环节都不是一成不变的，始终在不断发展和创新。为授课提供真实有效的课件及参考。
在教研开发工作中，并不是一帆风顺，瓶颈期会不定时出现。
“在开发新课程的时候、尤其是像线下班这样长达一个月的课程，难免会出现大脑空白的情况，遇到这种情况，我会先反思自己是否有充足的知识储备，然后看是否思考方向错误，如果这两点都不是就回过头来检查各个开发环节，如果发现问题就集中攻克，以此来打破瓶颈期。”
从前期准备到正式上线，我们线下班课程项目团队共打磨了38天、304个小时、50名用户调研、8轮测试、5次大型内测体验。6次课程打磨试讲......每一个环节，英联都严格把关，只为给你真正有价值的课程。
作为一个身兼教学与研发双重岗位的教师，Stan老师考虑的更加全面，不只关注如何教好学生，把知识传授给学生，更加注重的是如何从讲师和学生两个方面去思考，使教和学形成互动，进行有效结合。
英联线下集训班课程以轻松高效的方式和个性化的指导，带领大家理解PTE答题技巧的来源、作用、意义、衍变以及应用。纵使考场遇到各类变题、也可以不变应万变。
我一直从事教育工作，从心底里我希望学生在学习过程中能受益。我之所以孜孜不倦的去开发新课程是因为我希望在英联学习的所有学员能通过我研发的课程切实有效地缩短PTE拿分的过程。
学员们能有所得就是对我的最大认可了，这样我也就有动力去开发更好的课程。
